故而等生了孩子之后，这些庶女的脑子就转的差不多了，反正自己也就是一个庶女，在娘家的地位也就那样，还不如少去，在家里要什么，自己老公也会尽可能的解决。
当然这些不是最重要，最重要的一点在于母亲对于子嗣施加的影响，理论上讲，只要母亲没有过早去世，是不可能存在母亲识字，而子嗣不识字的情况，因为幼年期母亲和子嗣待在一起的时间会远远长于父亲，教育有时候会是一种言传身教。
加之母亲本身也会将自己所能掌握的技能和知识习惯性的教授给自己的子嗣，而汉末这个时代，还不是那个女子无才便是德的时代，这个时期的世家女多多少少都是识字的，最多是当年学习的时候，学好学坏的问题，故而这些人在有了子嗣之后，本能的就会教授。
这也是陈曦的需求，因为老师的数量实在是不够，靠亲妈教授也是一种选择，母亲识字，子嗣就会识字，然后就能一代代的带起来，至于说短时间堆老师的数量，陈曦已经不抱希望了。
各大世家现在也是没有多余的人手来帮忙了，以前这话是托词，现在这话，陈曦是信了，因为各大世家自己也在培育百姓，希望百姓读书认字，终归读写是一种非常重要的技能。
所以慢慢来吧，陈曦也不急，几代人下来，识字率就上来了，而识字率一旦上来，教育普及成功，就能推动专业化了，而数量足够多得时候，质量自然就能堆起来。
神话版三国 第三千六百零三章 观念的变化(完整版)精彩评论( 則)