在老师自己都不清楚为什么的教学模式中，需要靠的就是个人自己的悟性了。
每个人因见识、知识体系、思考习惯不一样，对知识的理解与储存的形式也不同，关注点也不一样。
方子业要负责的穿刺操作很难，但耗时并不长。
实际上，最关键、最核心的操作也就是二十来分钟。方子业就把针刺电极和桥接电极都置入完毕。
放手后的包埋操作，则是被陈乾龙教授和刘海屏教授二人如“恶狗扑食”一般地抢走了，哪怕是身为副教授的唐鑫都没机会行包埋缝合操作。
疗养院内的脊髓损伤手术开展的台次非常少，所以哪怕刘海屏教授和陈乾龙二人的缝合术基本功足够好，可也觉得新鲜，力争参与感。
医疗系学霸 第824章 从疗养院提人(完整版)精彩评论( 則)